Nos centramos en narrativa ilustrada, álbumes infantiles, novelas gráficas y cuentos contemporáneos en lengua española. No cubrimos manuales didácticos, libros de texto ni obras de autoayuda. Cada reseña se elabora a partir de una lectura completa del ejemplar impreso o digital, nunca de fragmentos sueltos.

La franja etaria que indicamos es una orientación basada en la complejidad del texto, la densidad de la propuesta visual y los temas que aborda la obra. No es una certificación rígida: un mismo álbum puede funcionar en contextos distintos según la mediación del adulto. Siempre aclaramos los criterios que nos llevaron a esa sugerencia.

La propuesta visual es parte central de nuestra lectura. Observamos la secuencia narrativa de las imágenes, la relación entre texto e ilustración, la técnica empleada y su coherencia interna. No valoramos el estilo como bueno o malo en abstracto, sino en función de lo que aporta a la historia y al lector.

Ambas. Publicamos guías organizadas por tema (emociones, naturaleza, diversidad, memoria) y también listas pensadas para rangos etarios concretos. Cada guía incluye una breve sinopsis, la edad sugerida y una propuesta de actividad para el aula o el hogar. Las actualizamos cuando aparecen títulos que consideramos relevantes.

Priorizamos obras de editoriales hispanas independientes y autorales, aunque también cubrimos sellos grandes cuando la propuesta lo amerita. No aceptamos pagos por reseñar ni por incluir un título en una guía. La selección responde a criterios de calidad literaria, interés para mediadores y diversidad de voces.

No hacemos valoraciones pedagógicas formales ni sustituimos el criterio de docentes o bibliotecarios. Nuestras recomendaciones son un punto de partida para la selección, no un dictamen. Tampoco gestionamos compras, préstamos ni envíos de ejemplares; para eso, cada lector debe acudir a su librería o biblioteca habitual.